（E1143418）日本語五十音入門 114秋季班

招生人數：24 人

已報名人數：4 人

招生狀態：招生中

親子課程：否

上課首日：2025/09/04

授課時間：14:30~16:30

授課星期：(四)

週/次數：18

上課地點：校本部（高雄市三民區市中一路339號，由河北二路進出。）

保證金：0 元

學分數：2

學分費：$ 2000 元

場地費(不同校區個別收費)：$ 100 元

報名手續費(每學期收一次)：$ 100 元

新生註冊費(舊生免收)：$ 100 元

其他雜費：講義費500

講師姓名

吳柳澤

現　　職

最高學歷

個人簡介學經歷

個人專長及證書

網站連結

課程簡介	從最基礎（五十音）開始循序漸進學習日本語，於後半課程可以開始應用與活用。 學習完課程後可以用正確發音説出五十音和基礎日本語，並於學習過程中加深對在地與社區大學理念的認同。
課程理念(目標)	經由國際，認同在地。 除了基礎階段日本語的教學講述與學員練習，特別將會加強與補充與在地相關的詞彙與歷史背景等，使社區居民透過日本語，能更了解與認同自己的所在。使參與的社區民眾對日本・日本語有初步的認識和了解，增加台日國際交流的可能性。並促進學習者的異文化理解（いぶんかりかい），使「愈國際，愈在地」的反思與察覺有機會出現於學習者的心裏，進而成為人生珍貴的無形物。
教學預期效益	外國語的入門階段，發音為其最核心所在。希望能以台灣人學習日本語以來的經驗，特別是以發音為中心的應對方法，試著為學習者解決問題。學習第二外語（日語）發音的同時，除了本國語（華語）的輔助，也使學習者以本土語（台語）做為學習工具，甚至使用到第一外語（英語）來比對，盡可能做到「物盡其用」，以增進學習效果。
與社大理念、發展之連結性	將增加與社大理念近似的 日本語語彙的介紹。例： 公（おおやけ） NPO（エヌピーオー） 協調性（きょうちょうせい） 傾聴力（けいちょうりょく） 他者視点（たしゃしてん） ...... 連結公共事務、拓展多元視野、從個人學習轉化至公共服務、培養獨立思考的能力、鼓勵溝通與表達、充實生活內容，重建私領域的價值觀、發展自主學習
教學方式	本身特質與受日本文化的強烈影響，仔細與細微地觀察與感受每位學習者的學習狀態與進度，算為個人特色。 口述教學、老師示範演練、學員實作或練習、分組操作
選課條件	無。從0開始，對日本・日本語有興趣者，歡迎參與。
學員自備物品	筆記用具。
注意事項

各週課程主題及內容
第 1 週
【日本語簡介，自我介紹，學習動機探討】 日本語的概略介紹。學員簡單自我介紹。簡單尋問學員的學習動機（授課者參考用）
第 2 週
【平仮名（清音）I】 五十音平仮名部分的逐字介紹，及其漢字來源，尤其是發音指導
第 3 週
【平仮名（清音）II】 五十音平仮名部分的逐字介紹，及其漢字來源，尤其是發音指導
第 4 週
【平仮名（濁音・半濁音・拗音）I】 平仮名之中，濁音，半濁音，拗音的逐字介紹，尤其是發音指導
第 5 週
【平仮名（濁音・半濁音・拗音）II】 平仮名之中，濁音，半濁音，拗音的逐字介紹，尤其是發音指導
第 6 週
【片仮名（清音）I】 五十音片仮名部分的逐字介紹，及其漢字來源
第 7 週
【片仮名（清音）II】 五十音片仮名部分的逐字介紹，及其漢字來源
第 8 週
【片仮名（濁音・半濁音・拗音）I】 片仮名之中，濁音，半濁音，拗音的逐字介紹
第 9 週
【社大共學週】 社大共學週 歌詞輔助學習五十音
第 10 週
【片仮名（濁音・半濁音・拗音）II】 片仮名之中，濁音，半濁音，拗音的逐字介紹
第 11 週
【五十音發音的重點（與華語台語英語的比較）】 五十音之中，為初學者發音時所困惑者詳細解説，特別比較與華語台語的發音異同
第 12 週
【招呼語； 介紹自己身份・介紹他人】 以習得的五十音應用日常生活招呼語； 以日語描述自己的身份並介紹他人
第 13 週
【電話號碼是幾號？】 日本語數字的唸法
第 14 週
【這是誰的錢？】 日本語指示詞（＝こそあど）的介紹
第 15 週
【是A還是B？】 二者擇一的問句，和（＝and＝と）的介紹
第 16 週
【幾點到幾點？】 時間説法的介紹
第 17 週
【車站在哪裏？】 這裏那裏哪裏（＝こちら・そちら・あちら・どちら）的介紹
第 18 週
【總復習】 複習最初以來的內容，與社大理念相關詞彙的再深化