課程資訊

（A1143103）光、影、武士:黑澤明的九道人生問答 114秋季班

招生人數：20 人

已報名人數：9 人

招生狀態：招生中

親子課程：否

上課首日：2025/09/01

授課時間：18:00~22:00

授課星期：(一)

週/次數：9

上課地點：BOOK◎思藝生活美學教室（高雄市苓雅區同慶路108號3樓）

保證金：0 元

學分數：2

學分費：$ 2000 元

場地費(不同校區個別收費)：$ 900 元

報名手續費(每學期收一次)：$ 100 元

新生註冊費(舊生免收)：$ 100 元

其他雜費：場地費900 (含專業影音設備、水電冷氣、清潔等)

師資介紹
講師姓名
蔡衛倫
現　　職
瓦比薩比生活美學有限公司
最高學歷
南華大學-建築與景觀學系-環境與藝術研究所碩士
個人簡介學經歷
基於回饋社會及推廣生活美學，於民國100年至今規劃文藝課程，讓市民免費參與講座。
已辦過課程講座有: 紀錄片基礎班 攝影基礎班、影詩沙龍、古典詩詞賞析、現代詩講座、旅人座談、劇團劇本創作班、青少年寒暑假營活動、基礎咖啡講座、茶道講座、歷史與公民、教育講座……等

敏記建材、陶本設計、少年輔育院青少年弘化志工、紫竹林精舍校園弘化志工、人本教育基金會森林育領隊/顧問、鹿野苑基金會志工、1300 Only porcelain大立精品百貨/夢時代策展人、屏東高樹鄉偏鄉生命教育講師、嘉義大學景觀系客座講師、正修工專千人業師講師、勞動部高屏澎東分屬 銀響力講師、淨心圖書館電影賞析講師、BOOK思藝生活美學教室
個人專長及證書
室內裝修工程管理乙級技術士
網站連結
關於這堂課
課程簡介 課程總時數：每堂課 4 小時
課程架構：
• 前30分鐘：學員作業分享與討論（上週影片觀後感或指定議題）
• 影片觀賞（片長依電影調整）
• 映後討論 1小時20分鐘：解析影片主題、敘事技巧、影像風格與影響
• 最後10分鐘：公布下週電影主題與作業
課程理念(目標) 本課程以黑澤明九部經典作品為核心，從黑澤明早期的武道電影、戰後社會反思，到後期的武士片與犯罪電影，帶領學員全面理解黑澤明的電影語言與藝術風格。透過賞析、討論與思辨，引導學員理解黑澤明的影像美學、敘事哲學與人文關懷。電影不只是娛樂，更是觀察世界與自我的方式。
教學預期效益 本課程將：
• 解析黑澤明的敘事風格與電影語言。
• 探索人性、宿命與社會議題，透過角色的掙扎，討論生命的意義與抉擇。
• 培養批判性思維與影像識讀能力。
• 黑澤明對後世電影的影響，從日本電影到好萊塢作品，了解大師的傳承與變革。
與社大理念、發展之連結性 建立公民素養、拓展多元視野、培養獨立思考的能力、培養面對與解決問題的能力、充實生活內容，重建私領域的價值觀
教學方式 口述教學、老師示範演練、學員實作或練習
選課條件 建議先修過[凝視:影像大師的心靈世界]電影課程
學員自備物品 筆、筆記本、一顆開放的心
注意事項
課程內容規劃
各週課程主題及內容
第 1 週
【武道精神與英雄成長:《姿三四郎》 (1943, 79分鐘)】
主題：武道精神與英雄成長
• 作業分享：討論「英雄如何塑造自身價值觀？」
• 影片觀賞（79分鐘）
• 映後討論：
• 日本武道精神與武士道的差異
• 黑澤明如何呈現「修行」與「戰鬥」的成長歷程？
• 電影中的光影運用（特別是湖邊決鬥場景）
• 公布下週主題：《泥醉天使》——戰後日本與道德掙扎
第 2 週
【戰後社會與人性的矛盾:《泥醉天使》 (1948, 98分鐘)】
主題：戰後社會與人性的矛盾
• 作業分享：「醫生與病人的關係可以象徵什麼？」
• 影片觀賞（98分鐘）
• 映後討論：
• 黑澤與三船敏郎的首次合作——角色塑造的重要性
• 日本戰後的社會困境與道德混亂
• 影片中鏡頭語言如何表現病態與腐敗？
• 公布下週主題：《羅生門》——真相與視角的遊戲
第 3 週
【真相的多重性與主觀敘事:《羅生門》 (1950, 88分鐘)】
主題：真相的多重性與主觀敘事
• 作業分享：「你曾經遇過一件事情，但每個人記憶不同嗎？」
• 影片觀賞（88分鐘）
• 映後討論：
• 不可靠敘事者的概念
• 影片如何利用光影與鏡頭來強調不同敘述者的版本？
• 這部作品對後世電影（如《記憶拼圖》）的影響
• 公布下週主題：《生之慾》——生命的意義與救贖
第 4 週
【生命的意義與個人選擇:《生之慾》 (1952, 143分鐘)】
主題：生命的意義與個人選擇
• 作業分享：「如果你生命只剩半年，你會做什麼？」
• 影片觀賞（143分鐘）
• 映後討論：
• 主角從官僚變革的心理轉變
• 盪鞦韆場景的象徵意義
• 這部作品如何與現代社會問題產生共鳴？
• 公布下週主題：《生者的紀錄》——戰後恐懼與精神崩潰
第 5 週
【核戰恐懼與精神危機:《生者的紀錄》 (1955, 103分鐘)】
主題：核戰恐懼與精神危機
• 作業分享：「如果面對末日，你會選擇逃離還是對抗？」
• 影片觀賞（103分鐘）
• 映後討論：
• 黑澤明如何呈現戰後日本對核戰的恐懼？
• 精神崩潰與社會現實的交錯
• 這部電影與當代核威脅的關聯
• 公布下週主題：《蜘蛛巢城》——權力與命運的悲劇
第 6 週
【莎士比亞與武士道的結合:《蜘蛛巢城》 (1957, 110分鐘)】
主題：莎士比亞與武士道的結合
• 作業分享：「你是否相信命運已經注定？」
• 影片觀賞（110分鐘）
• 映後討論：
• 黑澤如何將《馬克白》轉化為日本武士故事？
• 迷霧與森林如何表現宿命論？
• 最後一幕箭雨場景的視覺衝擊
• 公布下週主題：《戰國英豪》——階級、冒險與娛樂
第 7 週
【娛樂性與敘事結構:《戰國英豪》 (1958, 139分鐘)】
主題：娛樂性與敘事結構
• 作業分享：「你看過哪些雙主角冒險故事？」
• 影片觀賞（139分鐘）
• 映後討論：
• 這部電影如何影響《星際大戰》？
• 黑澤如何使用底層人物來帶動故事？
• 武士與農民的階級對比
• 公布下週主題：《椿三十郎》——正義與機智的較量
第 8 週
【俠義與幽默的平衡:《椿三十郎》 (1962, 96分鐘)】
主題：俠義與幽默的平衡
• 作業分享：「你認為智慧是否比武力更重要？」
• 影片觀賞（96分鐘）
• 映後討論：
• 黑澤明對武士片幽默感的突破
• 主角如何在不同派系間保持平衡？
• 最後決鬥場景的極簡暴力美學
• 公布下週主題：《天國與地獄》——社會階級與道德選擇
第 9 週
【犯罪、階級與道德選擇:《天國與地獄》 (1963, 143分鐘)】
主題：犯罪、階級與道德選擇
• 作業分享：「如果你是主角，你會支付贖金嗎？」
• 影片觀賞（143分鐘）
• 映後討論：
• 這部電影如何剖析貧富差距？
• 鏡頭如何切換兩個世界（豪宅 vs 貧民窟）？
• 對後世犯罪電影的影響
• 課程總結：黑澤明的電影世界