| 各週課程主題及內容 |
| 第 1 週 |
【課程簡介 閱讀與討論： 移動的百工百業1】
A:收雜什、賣雜什的馬公婆：頁11, 19, 31, 42, 55（會社員）, 75（哈瑪星的「彎彎小河節」）, 79
B:刷洗廁所的少年：頁13, 28, 44, 64, 77,
C:阿玉家的租書攤：頁59,
D:芳枝家的蜜茶攤：頁96
E:賣茶葉的白大哥（想像的匪諜）：頁101
問題：
移動的百工百業如何構築臺灣的街頭記憶？ |
| 第 2 週 |
【閱讀與討論： 移動的百工百業2】
A:銅罐人的吆喝「收銅、收鐵、收錫仔（收嬰仔）」：頁8, 28, 33（烏魚尋嬰）, 45, 133, 137, 148, 167, 237-238（尋回弟仔）
B:道長師父的招魂旛：頁52（為水留屍的大姐招魂）
問題：
思考聲音地景的象徵？（兼談幸運信的流行，頁21, 31, 42） |
| 第 3 週 |
【閱讀與討論： 生活圈的邊界想像】
A:生活圈的邊界「四枝垂」：頁26「四枝垂過，什麼都有」, 97「再吵送你去四枝垂」。
B:大新百貨與電梯：90-96（王麗珍從電梯跌下來）, 104, 140-147（阿賓在鐵支路摔破頭）, 235-237
C:摩登文化：57（唱片行）, 65, 76,
問題：
摩登文化有哪些？現代性如何改變傳統生活的想像？（兼談牛奶、冰果室等飲食文化） |
| 第 4 週 |
【閱讀與討論： 搬遷與不搬遷的故事1】
A:馬公婆與漁會員工宿舍：
B:姨婆與她的四合大院：82（疏開）-90, 107-109, 117-123, 135, 281, 287, 292-298
C:牛車行的大頭家娘蚵寮嬸的生活：
問題：
大院中的生活，有些什麼樣的人事揪格？（兼談有房子的流浪漢澎湖蔡（賣西瓜）：頁242-245） |
| 第 5 週 |
【閱讀與討論： 搬遷與不搬遷的故事2 海港邊的愛情故事1】
淑如與不願搬遷的爸爸：頁153-167, 171, 177, 180, 185, 187,
問題：
外籍老兵面對這什麼樣的居住問題？他們在新的居住地臺灣，又有些什麼樣的家庭問題？ |
| 第 6 週 |
【閱讀與討論： 海港邊的愛情故事2】
A:壽山旅館的女兒李梅玉與包關行的少年馬世明：42, 286
B:瘋千金與阿玉的小舅舅：頁194
C:馬公婆與會社員
D:姨婆、先生和兒子阿富：
E: 收服浪子黃修迪的太太，愛上「引水」：頁246-248
問題：
海港的愛情故事有些什麼樣的特色？（兼談收留婦人的「千光寺」：頁286） |
| 第 7 週 |
【閱讀與討論： 海港邊的愛情故事3】
福建喜仔：頁189, 196, 203-206, 211（發仔）, 220（玉葉姐）, 224（今川桑）,
上吊的查某（站壁）：頁198, 208, 214（回音）, 219, 223（黑暗）, 228（把哀傷耗盡）-231
查埔人：頁206
問題：
作者如何透過大雨和水流的情境，交錯敘述真實的故事與猜想的情節？（兼談木麻黃的灰暗與死亡意象，頁40, 77, 152） |
| 第 8 週 |
【閱讀與討論： 照片中的記憶】
牛車行的大頭家娘蚵寮嬸、瘋千金的相簿：頁173, 179, 183, 187, 193, 200, 210, 216, 226,
問題：
如何辨識與指認相片中的人物與地點？如何閱讀相片的故事？ |
| 第 9 週 |
【女性與男性的物件】
姨婆的嫁妝（裁縫車）：頁067, 123-132, 240, 282, 298, 240, 245, 275,
父親的腳踏車（順昌牌、豐田牌）：頁104, 169,
問題：
男性與女性各自擁有什麼樣的代表物件？它們各自具備什麼樣的象徵？ |