課程資訊

(A1133210 )給自己的閱讀筆記:夏曼・藍波安《老海人》、《安洛米恩之死》 113秋季班

招生人數:30 人

已報名人數:7 人

招生狀態:招生中

親子課程:

上課首日:2024/09/03

授課時間:14:00~16:00

授課星期:(二)

週/次數:9

上課地點:校本部(高雄市三民區市中一路339號,由河北二路進出。

保證金:0 元

學分數:1

學分費:$ 1000 元

場地費(不同校區個別收費):$ 100 元

報名手續費(每學期收一次):$ 100 元

新生註冊費(舊生免收):$ 100 元

其他雜費:講義費100

師資介紹
講師姓名
鄭中信
現  職
屏南社區大學
最高學歷
國立中興大學中國文學研究所博士班
個人簡介學經歷
致力於影像推廣,期望透過影像反映社會、參與社會、影響社會。

近年開設課程:
●2021-迄今 屏南社區大學「用手機記錄生活」課程講師
●2018-2020 屏北社區大學「屏東街頭巷弄~手機帶我趴趴照」課程講師
●2017-2020 (屏東)在地方人文空間 主持人
●2012-2017 國立暨南國際大學通識教育中心 兼任講師(開設課程:「影像敘事與人文關懷」、「攝影敘事與社會參與」、「藝術創造與社會關懷」、「音像紀錄與社會參與」、「地方達人-紙的想像與實踐」)

近年參與研究計畫:
●2017-2018 國藝會視聽媒體藝術類(調查與研究)「探尋埔里戲院痕跡(天一戲院、高樂戲院)」計畫主持人
●2017 文化部推動社區營造及村落文化(自主參與類)「探尋埔里戲院的痕跡(天一戲院)」計畫主持人
●2015-2016 國立暨南國際大學「無邊界大學計畫」第一期、第二期計畫籌畫人員

近年獲獎記錄:
●屏東縣政府112年度「屏東縣終身學習優良課程實踐徵選」個人組優等(屏府教終字第11226093500號)

近年論文發表:
●2022〈荒謬劇場:談黃信堯《阿里 88 之七大不思議》〉
●2021〈用抹除刻畫指紋:談楊哲一「山水」攝影的礦業風景〉
●2016〈無重力的空間與靈魂:談夏曼‧藍波安〈漁夫的誕生〉〉
●2015〈電視媒體的原鄉想像:探析臺灣原住民族電視台《O’rip慢•生活》節目製作的「緩慢」意識〉
個人專長及證書
●於國內外有立案之大學擔任授課領域講師。
●授課領域具碩士以上畢業證書。
●授課領域具五年以上的經驗。
●授課領域具傑出表現或特殊成就
網站連結
關於這堂課
課程簡介 優秀的文學作品,經得起時間的考驗。除了作者本身所 欲闡釋的主題與觀點之外,讀者們不同的人生閱歷,也可以從作品中,讀出不同的心得。本課程將選定特定的讀本,由講師領讀,精讀作品內容,並且以討論方式,邀請學員分享各自的感想,探索經典的文化價值。
課程理念(目標) 本次課程選定特定作者「夏曼・藍波安」,以夏曼・藍波安(2009)《老海人》、(2015)《安洛米恩之死》小說為主軸。透過作家在作品中呈現的社會關懷,討論相關議題,並且延伸臺灣文化與歷史。深化對於作品內容的解讀,理解作者的創作脈絡。
教學預期效益 認識主題單元的議題,以建立人文關懷意識。透過心得分享,學習精讀文本,練習自我表達。
與社大理念、發展之連結性 以特定主題單元,搭配作家、作品,討論人文歷史與自然環境……等等議題。拓展多元視野、培養獨立思考的能力、鼓勵溝通與表達、充實生活內容,重建私領域的價值觀、培養共學協作的素養、發展自主學習。
教學方式 口述教學、學員實作或練習、分組操作。
選課條件 若有無法實體聚會的狀況,本課程採用 Google meet 軟體視訊教學。
學員自備物品 必備:自行購買文學作品:
夏曼・藍波安(2009)《老海人》
夏曼・藍波安(2015)《安洛米恩之死》
注意事項
課程內容規劃
各週課程主題及內容
第 1 週
【課程簡介 閱讀與討論:鬼頭刀的文化意義】
閱讀〈安洛米恩的視界〉 問題:可以代表文化的符號有哪些?
第 2 週
【閱讀與討論:漁夫作為一種身份】
閱讀〈漁夫的誕生〉 問題:漁夫的精神價值、社會價值是什麼?
第 3 週
【閱讀與討論:飛魚季的意義】
閱讀〈浪子達卡安〉 問題:離開與歸來的價值意義探詢
第 4 週
【閱讀與討論:什麼是海】
閱讀〈海人〉 問題:地景不只是景觀,它與族群還有什麼樣的關係?
第 5 週
【閱讀與討論:關於年老】
閱讀〈老海人洛馬比克〉 問題:生命經驗的累積,如何與新世代對話?如何呈現意義?
第 6 週
【閱讀與討論:世代的承接關係】
夏曼・藍波安(2015)《安洛米恩之死》第一章 問題:世代的差異有哪些?又該如何承接?
第 7 週
【閱讀與討論:海洋是另種身體】
夏曼・藍波安(2015)《安洛米恩之死》第二章 問題:海洋如何成為身體的、文化的容器?
第 8 週
【閱讀與討論:文化的衝擊】
夏曼・藍波安(2015)《安洛米恩之死》第三章 問題:如何在強勢文化的衝擊下,維繫原有的精神價值?
第 9 週
【閱讀與討論:什麼是傳統】
夏曼・藍波安(2015)《安洛米恩之死》第四章 問題:如何思考傳統?傳統文化如何面對新時代?