| 各週課程主題及內容 |
| 第 1 週（2023/09/10） |
【室內 | 我到旗津的方式（ㄧ）路上工具】
現在的旗津是高雄的離島，居住在臺灣本島的人們，究竟是用什麼樣的交通工具，前往旗津的？移動的景觀，不僅是起點與終點的空間變化，同時也乘載了記憶。
作品賞析與討論：
挪威NRK 電視台（2009）《慢電視。卑爾根線鐵路》
黃邦銓（2017）《回程列車》
黃邦銓（2018）《去年火車經過的時候》
[讓我們一起創作] |
| 第 2 週（2023/09/17） |
【室內 | 我到旗津的方式（二）海上工具】
舢舨船在2010年正式於高雄的渡船頭消失，渡輪的形式又在短短的十多年間，有了形式的變化，現在習以為常的工具，也將會成為歷史，值得紀錄。
作品賞析與討論：
戴立忍（2003）《不能沒有你》
侯孝賢（2005）《最好的時光》
陳皇儒（2010）《港岸舢舨船》
高雄第一社區大學鄭中信「用好奇的眼睛重新開始（第一期）」（2023）班刊
[讓我們一起創作] |
| 第 3 週（2023/09/24） |
【室內 | 我在旗津移動的方式】
14：00~15：30鄭開翔老師
15：30~17：00鄭中信老師
除了徒步行走，三輪車、單車、機車是普遍在旗津的代步方式，試著觀察自己在旗津的移動方式，並且記錄下來。
作品賞析與討論：
[法國]余白（2022）《臺北之胃：徒步街拍，深入在地，市場裡的臺北滋味》
[讓我們一起創作] |
| 第 4 週（2023/10/15） |
【戶外教學（旗津）】
以從旗津tha̍k冊書店出發，觀察旗津巷弄（往燈塔方向）。
備註：10/01中秋節連假（停課）、10/8國慶日連假（停課） |
| 第 5 週（2023/10/22） |
【室內 | 觀察人文活動的痕跡（一）】
約翰湯姆生為臺灣留下1871年的影像紀錄，而游永福花了十八年的時間，進行地標的比對，還原湯姆生的足跡。讓我們得以透過歷史檔案，認識過往的高雄。
作品賞析與討論：
游永福（2019）《尋找湯姆生：1871台灣文化遺產大發現》
[讓我們一起創作] |
| 第 6 週（2023/10/29） |
【室內 | 觀察人文活動的痕跡（二）】
原始聚落本來就會因應地形環境，發展出特有的形式，而建築隨著居住者的需求，逐漸改變它原有的樣貌，反映出住戶的性格，展現出臺灣特有的生命力。
作品賞析與討論：
陳敏佳（2013）《屋頂上》
鄭開翔（2019）《街屋台灣》
藝術蝦（2020）《旅繪台灣》
[讓我們一起創作] |
| 第 7 週（2023/11/05） |
【戶外教學（旗津）】
以從旗津tha̍k冊書店出發，觀察旗津巷弄（往沙灘方向）。 |
| 第 8 週（2023/11/12） |
【室內 | 觀察人文活動的痕跡（三）】
旗津的觀光產業蓬勃發展，商店的騎樓，以及街道兩側，聚集諸多類型的移動攤販，隨著人潮的來去，而出現、消失，展現了臺灣市集的樣貌。
作品賞析與討論：
藝術蝦（2018）《台南巷框》
李明璁（2020）《我在市場待了一整天》
鄭開翔（2023）臺灣的移動攤販
[讓我們一起創作] |
| 第 9 週（2023/11/19） |
【戶外教學（策展觀摩）】
高雄美術館參訪［人類世－凝視．消逝中的地表］ |
| 第 10 週（2023/11/26） |
【室內 | 藍曬工作坊】
藍曬工作坊：利用藥劑（檸檬酸鐵氨、鐵氰化鉀）、太陽紫外線，體驗捕捉光影，將影像固定在紙張的過程。
[讓我們一起創作]
更新：因冊店１１／２６要出攤，上課場地改至校本部（河濱國小內，由河北二路進出） |
| 第 11 週（2023/12/03） |
【室內 | 策展籌劃週】
策展籌劃週 |
| 第 12 週（2023/12/10） |
【室內 | 學習分享會】
成果分享、心得分享。 |
